广东省中考语文现代文之记叙文阅读5篇.docx
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广东省中考语文现代文之记叙文阅读5篇
中考语文现代文阅读汇编
2013年广东省记叙文阅读5篇
天桥上的歌声
葛昕旭
山里的孩子,没啥爱好,就喜欢唱歌。
一年的支教时间,在孩子们的歌声中,一晃就过了。
想着朝夕相处了一年的孩子们,几天来,我的心情久久不能平静。
我支教的学校,是一所山村小学,建在一座大山的脚下。
学校的对面,远远近近地散落着几个村子。
一座石砌的小桥,将学校和村子连为了一体。
这天是我离校的日子。
早晨,天还没有完全亮,我正收拾东西时,敲门声响起。
开门一看,全班的三十多个学生,顶着晨风,排着队,静静地站在门外。
孩子们脸上挂着泪痕,谁也没有说话,都怯生生地望着我。
班长小慧红着脸,站在最前面。
我愣了一会儿,走上前,摸着小慧的肩膀,问,你们有啥事吗?
你们咋了?
这时,小慧抬起头,擦了擦眼睛,忽然就笑了,说,老师,我们知道您要走了,我们想请您去看看天桥。
小慧说完,孩子们全都抬起头说,老师,我们请您去看天桥。
我傻了一下,天桥?
啥天桥?
小慧伸手往外一指,说,就是那座石桥。
我一听,摸了摸小慧的头,看着孩子们,笑呵呵地说,那不是天天都看着嘛,有啥好看的?
小慧垂下头,怯生生地说,我们想再为您唱首歌。
这时,孩子们又望着我说,老师,我们想再为您唱首歌。
看着孩子们那一双双企盼的眼睛,我的心里忽然有了一种特别难受的感觉,眼眶一湿,咬了咬嘴唇,说,好,走,我们去看天桥,老师也想再听听你们的歌。
我刚说完,孩子们马上就紧紧地围在我身边,拉着我就往桥上走。
几分钟后,我们来到了桥上。
孩子们看见天桥,一扫刚才的阴郁,全都叽叽喳喳地跑开了。
走上天桥,我一下愣住了。
桥面上,孩子们用带着露水的鲜花铺了几个大字:
老师,我们永远爱您!
我怔在那里,眼泪又慢慢地开始往外涌。
这时,一个男孩跑到我面前,拉住我的手问,老师,您知道这桥为什么叫天桥吗?
我摇摇头,擦了下湿润的眼眶,朝男孩笑了笑。
男孩说,这桥是村里的顺天爷爷带领我们修的,所以我们叫天桥。
还有,我爸说,这是通往山外的金桥,是能使村子富起来的致富桥,所以叫天桥。
老师,我爸还说了,您就是我们山里孩子的天桥。
男孩一说完,孩子们又都围了上来,异口同声地说,老师,您就是我们的天桥。
我的心被重重地震了一下,忙俯下身子,抱着男孩,望着孩子们,心里说不清是一种啥滋味,只是泪水立马就在脸上婆娑了起来。
小慧走到我面前,指着桥面上的字说,老师,这是我们全班同学送给您的礼物,希望老师喜欢。
老师,我们再给您唱首歌。
说完,小慧不等我同意就开始唱了起来。
刚唱了第一句,孩子们就跟着唱了起来:
春天的花开了∕老师,我们想您∕您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田∕夏天的蝉叫了∕老师,我们想您∕您的教诲似凉爽的风轻拂我耳际∕老师,我们想您……
歌声在桥上回荡,在山里回荡。
桥下的河水,带着孩子们的歌声,欢快地向山外流去。
我忙走进孩子们中间,拉着他们的手,一起唱了起来。
唱了一首又一首,后来,孩子们唱完了,唱累了,全都哽咽着说不出话来。
我忙背过身子,走下桥头,偷偷掏出手机,拨通了爱人的电话,刚说了几句,爱人就长长地叹了口气,说,我知道你的意思,啥天桥不天桥的,你想留就留下吧!
你放心,我和女儿会照顾好自己的。
你要注意自己的身体,你那病不能太累了。
说完,爱人就挂了电话。
听着电话里的嘟嘟声,想起爱人和孩子,我的眼泪慢慢地又淌满了脸庞。
――选自2012年第4期《青春》
20.用简洁的语言将小说情节补充完整。
(4分)
“我”支教结束,准备离开学校回家→班长小慧带着全班学生给“我”送别,请“我”去看天桥→→
→
21.文中最后一段“我”流泪的原因是什么?
从全文看,“我”是一个怎样的人?
(4分)
22.小说以“天桥上的歌声”为题,有何作用?
(3分)
23.对本文分析鉴赏错误的两项是(4分)
A.小说故事发生的背景是大山里的山村小学,那里交通闭塞,经济落后,教育也落后。
B.小说是按时间顺序来组织材料的,重点写了学生为老师送别的场面。
C.班长小慧是小说的主要人物,文章突出表现了小慧的组织能力,也表现她对老师的真挚的爱。
D.学生们为老师唱歌,其歌词语言优美,感情真挚,意境优美。
E.小说的主题是“农村需要致富,农村需要好的教育”。
(二)天桥上的歌声(15分)
20.
4分
学生用鲜花在天桥上铺字,并借天桥赞美老师→学生唱歌送别老师→
“我”决定留下来支教
评分意见:
答对一个空格得2分,二个得3分,三个得4分。
意思相近即可。
21.
4分
是被妻子的理解、顾家和关爱所感动。
(1分,能答出“理解”即可)
“我”是一个热爱孩子、热爱教育(有事业心)、热爱山区(甘于奉献)、深受学生喜欢和爱戴的教师。
(3分,每一小点1分,与参考答案意思相近即可)
22.
3分
①点明了小说故事发生的地点,地点在那座石桥――天桥。
②交代了小说的主要事件,学生们在天桥上用鲜花铺字和唱歌为老师送别。
③题目也隐含了对老师的赞美。
孩子们赞美“老师就是学生的天桥”。
评分意见:
答对一点得1分,二点得2分,三点得3分。
意思相近即可。
23.
4分
CE
(2013广东茂名)
猫人
(美)罗杰·迪安·基瑟
我喜欢钓鱼。
我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边,那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近,距我当初住的地方有三个小时的路程。
每年,冬雪刚刚融化,我便把渔具装上旅行车,出去钓一天鳟鱼。
有一次,我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝,把车开到一侧,开始卸下鱼竿。
忽然,我听到一声枪响,呼啸着飞过我的头顶。
听到有人开枪射击,让我大吃一惊,因为这是禁猎区,不允许打猎。
另外,在我多年钓鱼的区域内,除了几辆拉木材的卡车路过,还是头一回遇到有人来。
我蹲在汽车后面,小心地瞭望四周,看是否有人。
又响了两枪。
子弹“砰砰”地击中大岩石,我却还是没有看到人。
随后,四个年轻人从土路上走来。
一个人举起枪,开了一枪。
一只猫跑过土路,钻进灌木丛。
“嗨,你们到底在干什么?
”他们走近了,我问他们,“这里不允许打猎。
”
“只是打一只该死的猫。
”大一些的青年说。
另一个小青年慢慢举起枪,朝着那只猫又开了一枪,猫还藏在大石块后面。
“别胡扯,伙计们。
为什么没来由地杀生?
”我问。
“让你看,那只猫值多少钱?
”一个小青年说。
“10元怎么样?
”我说。
“100元怎样?
这个价钱可以接受。
”四个年轻人中最大的一个说,“砰!
”他朝着猫的方向又开了一枪。
几个星期来,我一直在攒钱,好去买一艘旧船和发动机,以便不必在岸上钓鱼了。
我钱包里有110元,口袋里有20元。
“好吧,我给你们100元买那只猫。
只是请不要杀死它。
”我掏出钱包,从秘密夹层拿出100元,放在棕色旅行车的引擎盖上。
四个年轻人走过来,站在那里盯着钱看。
他们的脸上显出非常严肃的表情。
大一些的小青年俯身拿起钱来,揣进牛仔裤的口袋。
四个年轻人消失在路的拐弯处,我开始寻找那只猫。
几分钟后,四个年轻人乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过,返回山上的镇子。
用了一个多小时,我才给了那只猫足够的信任,抓到了它。
我抚摸它五分钟左右,随后放进我的车里,连带我的渔具,开车回到山上的小店。
我问店主,他是否知道周围有人丢了一只猫。
他走到我的车旁,看那只猫。
他告诉我,住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。
老人很伤心,因为那是他妻子的猫,她在几个星期前去世,那只猫是她留下的全部纪念。
小店店主到电话机旁,打了一个电话。
他回来时,给我倒了一杯热咖啡,我们聊了大约十分钟。
我听到身后的门开了,我转过身。
一位花白头发的老人,弯腰驼背,看上去至少有100岁了,慢慢地走到拐角处。
他坐在一张摇椅上,却一言不发。
“那是他的猫。
”店主告诉我。
老人用手杖敲了三下地板。
店主从柜台后出来,走到老人坐着的地方。
老人跟店主耳语了几句,随后递给他一张纸。
店主扶着老人的手臂,帮他站起来,他们走向外面的旅行车。
我透过窗户看到老人伸手进去,把那只猫抱在胸前。
随后,两个人走到隔壁的一栋活动住房,走了进去。
几分钟后,店主回来,我告诉他:
“我真该上路了。
”
“找到那只猫有奖励。
”店主说。
“我没想要奖励。
”我回答。
店主拿出一张纸,我从他手里接过来。
我打开折叠的纸,看到那是一张私人支票,可以兑换现金2500元!
我吃惊地扬起眉毛。
“别担心,那张支票无效。
从他妻子去世后,这个老人精神错乱了。
”店主说。
我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。
可是,我的内心告诉我把支票留下来。
于是,我又把支票拿回来,放到衬衣口袋里。
“我想,只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
”他说着,大笑起来。
“是呀,我知道。
只有傻瓜才这么想。
”我说着,也笑了。
我走出门,开车回家。
那几位年轻人和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行,另找时间。
我到家时,妻子给我一张字条,是一位来访的朋友留下的。
字条上说他认识一个人,愿意把自己的船卖给我,可按月付款。
我给那位卖船的人打电话,说完船的情况,我问他想要多少钱。
“2500元。
要是我替你筹措资金,就是3000元。
”他告诉我。
我对他说过一个小时后再给他打电话。
我从口袋里拿出支票,给我存款的银行打电话。
我告诉他们猫的故事,问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。
我把支票的号码报给他们,等着他们回话。
十分钟后,电话打回来了。
“基瑟先生,支票有效。
”电话那头的女士说着,笑了。
“有什么好笑的?
”我问她。
“噢,我给银行打电话,询问这张支票是不是真的,那位先生告诉我,给你支票的老人特别富有。
他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。
”
这还不是唯一的惊喜。
那天晚上,我驱车去看待售的船、发动机和拖车。
揭开帆布时,那条船跟新的一样。
这笔买卖很划算,我知道自己想要它。
但是,我看到船的名字,我确定注定要这条船。
船的后面漆着的字是:
猫人。
(选自《文苑·经典美文》2013年第3期,孙宝成译)
18.全文围绕着“猫”展开故事,请把表格中①②处的情节补充出来。
(4分)
地点
情节
高山湖边
①
山上小店
②
我的家里
验证支票欲买船
售船地点
惊喜奇遇“猫人”船
19.请根据文意,完成下面的问题。
(6分)
(1)老人“用手杖敲了三下地板”,店主就走到老人身边。
从这一细节里,你看到老人与店主的关系如何?
(2)店主为什么说“那张支票无效”?
除文中说店主认为“从他妻子去世后,这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因?
20.阅读故事,离不开想象。
请你以老人的身份,把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。
(4分)
21.“我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。
可是,我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格?
请结合上下文简要分析。
(4分)
22.故事情节出人意料是本文的写作特点,请举一例简要分析。
(4分)
【参考答案】
题号
考查内容
题型
分值
参考答案
解析
18
内容筛选与概括
填空题
4分
①舍钱救猫
②归还猫意外获支票
①本题的考点是理清文章的思路和概括内容的结合。
②难点在于准确精炼地将对应情节概括出来。
③考生易错点在于将每个情节独立概括,没有从整体上把握行文的思路,最终导致前一情节与后一情节没有直接的联系。
19
关键情节的理解与分析
简答题
6分
(1)关系熟络有默契,但是店主同时又非常敬重老人。
①本题考点是细节描写的作用,透过细节看人物的关系。
②本题难度较大,用准确的词语形容两人的关系并不容易。
(2)
①我仅仅用了100元从四个青年手中救回了猫。
②店主说:
“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
”
③店主受到老人的嘱托,故意这么说。
①本题考查的是文章信息提取与推断的能力。
②难点在于在文中找出相应的段落。
20
推断想象与
语言表达
简答题
4分
你把这张支票给年轻人,并告诉他支票是无效的。
①本题考查的是情节间的逻辑联系,做题时要联系上下文。
②难度在于把握情节之间的内在联系。
③易错点在于考生往往忽视联系上下文。
21
鉴赏作品
之
人物形象分析
简答题
4分
“我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。
如文中当店主拿出支票时,“我吃惊地扬起眉毛”,这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重,没有想过因此而获得物质奖励,所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”。
而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。
当“我”知道买船需要2500元时,又侥幸地打电话给银行查支票是否有用。
①本题考查的是人物的性格特点。
②围绕人物的性格特征分析,言之成理即可。
③难点在于准确地概括出人物性格特点。
22
分析综合与
鉴赏评价
简答题
4分
解析:
本题相对较开放,围绕“出人意料”的写作特点,结合文章内容谈即可,如文中店主告诉我们老人“精神错乱”,结尾处交代确是“经营大部分木材”的富有老人;被认为“无效”的支票,最后竟然是有效的;整个买船过程竟然是老人一手安排的。
本题因出人意料的情节较明显,难度不大,但考生在答题时往往分析过于简单,没有将“出人意料”表现在哪分析清楚。
(2013广东广州)
天使儿
凌鼎年
①上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。
葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声。
②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。
临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。
妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸。
妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。
③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。
只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说。
④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。
家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。
猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、遥迄远去的气势。
那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新。
细看画面,似乎画了什么,又似乎什么也没画,完全没有具象。
商未央作为一个专业画家,他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?
⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐。
“我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉。
”妻子歉意地说。
“不不,你没错,还得谢谢你呢。
你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?
”商未央的兴奋溢于言表。
⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社。
记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。
报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。
⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百性议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。
有人说:
老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了。
⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。
葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。
也是巧,不久就是国际助残日,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。
商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。
⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音。
诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸……
⑩妻子忍不住说:
“你为什么不解释呢?
葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他……”
⑧商未央止住妻子的话头:
“由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿……”
(选自《短小说》2005年第8期,有删改)
13.下列对文本的理解,不正确的一项是()(3分)
A.第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出
令人震撼的作品作铺垫。
B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音”,真实地刻画了
人们的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶。
C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故事,呼吁
人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子,出人意料的结尾,使平淡的情节陡
然掀起波澜,更能打动读者。
14.请指出下列句子中加点词语的表达效果。
(4分)
(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。
(2)有人说:
老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子。
15.请结合文本,概括商未央的形象特点。
(4分)
16.“天使儿”在文中有哪些含义?
(4分)
【参考答案】
133C
14.4
(1)惊呆:
生动地表现出商未央被震撼的神态,突出画作的感染力。
(2分)
(2)公平:
准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸,反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。
(2分)
154
(1)善良、有爱心:
收养了低能儿葵葵,给他慈父般的关怀。
(2)有宽广的胸怀(有气量):
面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责,不作辩解。
(3)善于发现的孩子的潜能:
发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。
(答对一点给2分,答对任意两点给4分)
16.4
(1)指低能儿葵葵。
(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子,在他们心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋,就像天使。
(答对一点给1分,两点3分,三点4分)
(2013广东)
天使儿
凌鼎年
④上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。
葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声。
②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。
临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。
妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸。
妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。
③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。
只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说。
④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。
家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。
猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。
那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新。
细看画面,似乎画了什么,又似乎什么也没画,完全没有具象。
商未央作为一个专业画家,他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?
⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐。
“我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉。
’’妻子歉意地说。
“不不,你没错,还得谢谢你呢。
你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?
’’商未央的兴奋溢于言表。
⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社。
记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。
报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。
⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。
有人说:
老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了。
⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。
葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。
也是巧,不久就是国际助残El,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。
商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。
⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音。
诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸……
⑩妻子忍不住说:
“你为什么不解释呢?
葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他……”
⑩商未央止住妻子的话头:
“由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿……”
(选自《短小说》2005年第8期,有删改)
13.下列对文本的理解,不正确的一项是()(3分)
A.第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出
令人震撼的作品作铺垫。
B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音”,真实地刻画了人们的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶。
C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故事,呼吁
人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子,出人意料的结尾,使平淡的情节陡
然掀起波澜,更能打动读者。
14.请指出下列句子中加点词语的表达效果。
(4分)
(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。
(2)有人说:
老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子。
15.请结合文本,概括商未央的形象特点。
(4分)
16.“天使儿”在文中有哪些含义?
(4分)
【参考答案】
13.C“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”喧宾夺主。
14.
(1)惊呆:
生动地表现出商未央被震撼的神态,突出画作的感染力。
(2分)
(2)公平:
准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸,反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。
(2分)
15.
(1)善良、有爱心:
收养了低能儿葵葵,给他慈父般的关怀。
(2)有宽广的胸怀(有气量):
面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责,不作辩解。
(3)善于发现的孩子的潜能:
发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。
(答对一点给
2分,答对任意两点给4分)
16.
(1)指低能儿葵葵。
(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子,在他们心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋,就像天使。
(答对一点给1分,两点3分,三点4分)
(2013广东东莞)
薄暮下的刀锋
凸凹
①一如大雪覆盖旷野,遮其丑陋,使其美白,风霜侵袭颜面,去其鲜润,使其粗糙,放眼望去的人与事,往往不是它的本质,譬如眼前这个人——
②酷暑之下,他仍着一袭草绿的建设服,前胸是污渍,后背是汗碱,下身是土色的粗布裤子,两只裤腿挽到膝盖。
他推着一辆破旧的自行车,后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳,车把上挂着一个工具袋。
知道我在注视着他,便朝我一笑:
“磨剪子磨刀不?
”平时并不弄刀切菜的我竟说:
“磨。
”
③至楼口,我说:
“你且等一等。
”他笑笑:
“好,不急。
”
④我住的是一楼,出门来时,见他已骑在窄凳上,工具整齐地摆在脚下。
⑤一大一小,两把刀,因勤于擦拭,刀面光洁,心想,其实是无须磨的,不过是照顾一下你的生意而已。
接过刀,他顺刀刃斜睨了一下,笑着说:
“您这刀,虽光亮唬人,却还没有开刃呢。
”我说:
“这怎么可能?
”他说:
“您看,这刀身与刀刃一样厚薄,手指头放在刀刃上用力摁一下,也不过是一道白印。
”一试,果然。
⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上,再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下,使其牢靠,然后施以锉刀,一点一点地锉去刀刃上多余的部分。
窄凳的一端就
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