长凳阅读答案.docx
- 文档编号:2638979
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.13KB
长凳阅读答案.docx
《长凳阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长凳阅读答案.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
长凳阅读答案
长凳阅读答案
【篇一:
《放学》阅读附答案】
=txt>放学
①安安上小学了。
半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。
门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:
“怎么啦?
”妈妈生气地说:
“怎么啦?
还问怎么啦!
你过来给我坐下!
”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。
“你到哪里去了?
”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?
”“真的没有呀!
”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!
”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?
”安安点点头:
“我知道,可是我真的哪里都没有去。
”
④以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半,放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的”。
四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。
⑦经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来?
?
11点45分。
⑧经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门?
?
狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕,12点整。
⑨克利斯转弯,这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑩史提方转弯。
安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧!
妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景:
一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子?
?
安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么----一根约两米长的木条。
他握住木条中段,继续往前走。
12点25分。
在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。
这一回,妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。
在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。
(作者:
龙应台。
有删改)
7.放学回家的路程,妈妈认为只需十五分钟,安安却走了一小时零十分。
为什么会有这样的矛盾?
8.第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾?
9.品读第⑦-⑩段,从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面,结合相关语句进行赏析。
10.全文十多次写表示时间的词句,有什么作用?
11.本文的主旨,有人认为是表现母爱,有人认为是表现童真童趣,有人认为是关注儿童成长。
你赞同哪种看法?
请结合文章内容加以探究。
参考答案:
7.放学回家的路程只需卜五分钟,是妈妈以成人的思维,按直奔曰的地的时间来计算的。
事实上,孩子天性好奇爱玩,容易被路上的事物吸引,所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。
8.①他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。
②只要十五分钟的路,你走了一小时。
9.“词语运用”示例:
第⑧段,“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子,充满了童真童趣。
“修辞方法”示例:
第⑦段中“小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来”一句,运用反复的修辞方法,突出了孩子们对跳墙的乐此不疲,表现了“小男生”喜欢冒险的天性。
“细节描写”示例:
第⑨段中,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走,运用细节描写,侧面写出了孩子们观察的细致专注,表现了他们强烈的好奇心。
10.①表现妈妈等待的焦急。
②记录事件的进程,推动情节发展。
③时间精确到分,突出孩子活动的专注投入。
④是故事矛盾的焦点,引发人们对文章主旨的思考。
11.示例一:
我赞同主旨是表现母爱。
安安放学回家晚了,妈妈很焦急,为他的安全担心。
妈妈对安安回家晚有疑问,却没有轻易下结论,丽是亲眼去看他到底做了什么。
这些都表现了妈妈对孩子的爱。
示例二:
我赞同主旨是表现童真重趣。
文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动,表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性,充满童真童趣。
示例三:
我赞同主旨是关注儿童成长。
文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前,意在引起人们反思:
不应完全用成人的标准苛求孩子,应多从儿童的视角来看待他们的行为,精心呵护他们成长。
【篇二:
诊阅读答案】
里,总是堆满了人。
诊所不大,靠墙放着两个并排的长凳,人们挤坐在那里,有秩序地,一个挨一个地,等着他开出药方,或在头顶挂一个吊瓶。
这场面让他稍有些欣慰。
他不喜欢有人插队,正如他不喜欢有人生病,尽管,他是一个大夫。
有时他认为自己好像选错了职业。
比如现在,他已经忙了一个上午,面前依然晃动着没完没了的病人,这样他就有些烦躁。
后来他更烦躁了,因为他看到一个没有排队的女人,身子有些佝偻、头发已经花白的女人。
女人紧抱着叠成筒的被子,踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。
他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼,吸盘般吸附着他的脸。
女人说,看病,感冒了。
声音沙哑。
他皱了皱眉,用手指着长凳上等候着的那些人,说,都看病,都感冒了。
女人说,我给你钱。
他的眉毛马上打结,他说都给钱,这里没赊帐和赖帐的。
女人并不理会他的话,她把沾满灰垢的干枯的手伸进自己的胸脯,摸啊摸啊,终于摸出一张皱巴巴的人民币。
女人说,孩子感冒了,很严重,你快给他看看。
女人轻轻拍打着怀里的被筒,露出焦急和紧张的表情。
女人递过来的,是一张破旧的两毛钱。
他认为这张钱的年龄,应该不会比女人小多少。
女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角,他垂着头,向里面看了一眼。
只一眼,他便愣住了你不要理她。
坐在凳子上的一个男人说,我认识她,这附近所有的国营医院和个体门诊,没一个理她的。
他摆摆手,示意男人不要说下去。
他轻轻地问女人,孩子病得很重吗?
是的,很重。
女人说,你快给他看看,他们都不给他看他很可怜,他整夜咳嗽。
还有呢?
他问,把听诊器小心地塞进被筒。
不吃饭,有时候发高烧夜里总是哭哪!
女人说。
还有呢?
他继续问。
就是咳嗽,发高烧,不吃饭,夜里总是哭!
女人重复着。
啊,知道了。
他抽出听诊器,是感冒,没什么大问题,开些药吧?
不行呢。
女人说,他怕苦,他会吐药的。
那么打个吊瓶?
他说。
不行不行!
女人说他很怕疼的。
你别理她!
坐在凳子上的男人又说话了,还有这么多人等着呢!
你闭嘴!
他冲着男人吼。
他不知道自己为什么突然变得很激动,你闭嘴行不行?
让你等一会儿不行吗?
男人撇撇嘴不说话了。
那给他打一针吧。
他朝女人笑笑,马上就好,不会痛的。
他站起来,把椅子让给女人。
他从药架上取下两瓶针剂,仔细看了看标签,摇匀,将封口割开,然后把药液抽进一个小的针管。
你抱着他,别让他动,打一针很快的。
他一边说着,一边小心地揭开被筒,缓缓将一管药液推进去。
不疼不疼的,他轻哄着。
现在你摸摸看,是不是不烧了?
过一会儿他对女人说。
好像是呢。
女人的表情终于平静下来,嘴角有了些笑。
回去的时候,把被子包严实点,别让他受凉。
他叮嘱。
那谢谢你了不过明天我还想来,你再给他看一看,行吗?
女人说。
当然行。
他收下女人推过来的两毛钱。
以后呢,女人说,我想每个月都来给他看看绝对没问题的。
他笑着,你什么时候来都行。
女人终于走了,心满意足。
走到门口,女人回过头来朝他笑笑。
笑得他心酸。
他开始给下一位病人开药,挂吊瓶。
他心里想着那个故事:
单身的母亲和十七岁的儿子儿子辍学打工摔下脚手架,死去母亲疯了,每天抱一个被筒,到处找人给儿子看病她总说,儿子刚满两岁可是没有人理她一个也没有没有他想,被子里包的那个干瘪的、脏兮兮的枕头,应该是她儿子枕过的吧。
他流下一滴眼泪。
他想,不管如何,也得把这个诊所开下去。
他答应过女人的。
哪怕,他仅剩下女人一个顾客。
1.文章的题目是诊,请结合文章的内容,谈谈你对诊的理解。
(3分)
2.文章开头写有时他认为自己好像选错了职业。
结尾又写不管如何,也得把这个诊所开下去。
谈谈他产生这两种想法的原因分别是什么?
(3分)
3.本文主要写了他(大夫)、女人、坐在凳子上的男人三个人物,你认为本文的主人公是谁?
试说明理由。
(3分)
4.女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角,他歪着头,向里面看了一眼。
只一眼,他便愣住了请结合特定的语言环境,在文中划曲线的句子后补写一段文字。
(要求:
准确、简明、符合情节发展要求)(3分)
5.在塑造人物方面,本文运用了、、、等描写方法。
请选择一处你认为描写人物最精彩的语句,指出所运用的描写方法并分析其作用。
(4分)精彩的语句:
描写方法及作用:
6.文中划横线的句子是一段插入性的文字,请结合上下文,分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用?
答案:
1.诊有以下几个方面的理解:
①对流感患者进行诊治;②对女人的心理与精神进行诊治;⑨对自私冷漠、不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治。
(共3分,每个要点l分,大意正确即可得相应的分)
2.作为大夫,他不喜欢有人生病,有时没完没了的看病让他烦躁,所以有时他认为自己好像选错了职业。
后来他被女人的母爱所感动,为人情的冷漠、不同情弱者的社会不良现象所震动,为遵守诺言,给女人心理和精神上以安慰和支撑,所以决定不管如何,也得把这个诊所开下去。
(共3分,每项l.5分,大意正确即可得相应的分)
3.他(大夫)(1分)因为本文主要是围绕他(大夫)来展开故事情节的,通过他诊治疾病、心病和社会不良现象,表现了他正直、善良、同情弱者、关心他人的优秀品质。
(2分,大意正确即可得相应的分)
4.答案示例:
啊!
里面竟然是一只枕头,不会是那个可怜的母亲吧!
答题要点:
准确、简明、符合情节发展要求。
(3分,大意正确即可得分)
5.语言、动作、心理、神态等(1分,答对两个即可得1分)写出精彩的语句(1分)描写方法及作用(2分,描写方法0.5分,分析其作用1.5分,大意正确即可得分)
6.内容上的作用:
解开故事悬念,将女人的不幸遭遇呈现出来,唤起读者对女人的同情。
结构上的作用:
避免平铺直叙,使文章波澜起伏。
(共4分,每个要点2分,大意正确即可得相应的分)
【篇三:
浙江省杭州市2016届第二次高考科目教学质量检测语文试题(含答案)】
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷,满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3.所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上无效。
一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)
1.下列词语中加点的字,注音没有错误的一组是
2.下列各句中,没有错别字的一项是
a.他的演讲旁征博引,典故信手拈来,同时讲究语言艺术,文采蜚然而又言简意赅,没有一
丝拖沓累赘,显示了深厚的语文功底。
b.梅里雪山矗立在天边,巍峨挺拔,神秘莫测;融化的雪水从峭壁断崖飞泻下来,像千百条闪
耀的银链,在山脚汇成清澈的溪流。
c.街角的长凳上坐着一个老头,他戴着一定皱巴巴的帽子,帽沿耷拉在前额上,眼袋松弛下垂,
一副疲惫不堪的样子。
d.人类的一些发明创造常常模仿动物的某种结构和功能,如苍蝇的平衡棒发明了振动螺旋仪,
根据鱼的形状发明了船及汽车的流线形造型。
3.下列各句中,加点词语运用正确的一项是
a.据传道教祖师张道陵曾在鹤鸣山修道,但因为四川有两座鹤鸣山,以至他到底在其中的哪座
山修道,历来众说纷纭,莫衷一是。
b.作为礼仪之邦,中华民族重情重义,推崇知恩图报、一诺千金、舍生取义;那种忘恩负义、
见利忘义、背信弃义之人,历来为人们所不耻。
c.媒体认为,俄罗斯对土耳其实施的制裁是把双刃剑,它虽然给土耳其的经济以打击,但也会
影响本已疲软的俄罗斯经济。
d.备受关注的延迟退休方案终于要粉墨登场了,3月9日,人社部部长在接受采访时说,方案
将在年内公布,并征求公众的意见。
4.下列各句中,没有语病的一项是
a.发展农村职业技术教育有助于加快中国工业化、城镇化进程,对于提高农民增收致富和推动
社会主义新农村建设都具有重要意义。
b.风景名胜区近期实施环境整治,区内某家餐馆原本立着的一块广告牌,因不符要求被列入拆
除范围,将主动完成拆除和清理工作。
c.杭绍城际铁路长约21.2公里,共设八个站,建成通车后与杭州5号地铁线可以实现完全无
缝对接,将大大缓解杭州地区的交通压力。
d.中国与俄罗斯两国都进入了经济发展的关键时期,因此双方要把握机遇,本着战略互信的原
则开展合作,努力形成互利共赢的新格局。
5.在下面文字的横线处填入语句,最恰当的一项是
休眠中的北乌兰哈达火山是座活火山,在地质历史的第
四纪晚期,曾经因地壳震动而催动岩浆经管状通道喷涌而出,________,又使其在重力作用下降落,
形成玄武质黑色降落渣锥。
当岩浆中挥发成分减少,喷发能量减弱,________,形成陡峭的溅落锥。
这是典型的中心式火山喷发的特征,这种喷发的火山会形成明显的火山锥。
①强大爆发力将岩浆碎屑物喷向高空②岩浆碎屑物被强大爆发力喷向高空
④火山碎屑物溅落在火山岩上
a.①③b.②③c.①④d.②④
6.阅读下面的图表,完成⑴⑵两题。
(5分)
表二
大学生网购时关注因素调查表⑴根据两表内容,概括大学生网购的特点。
(3分)
⑵如果要开一家以大学生为主要顾客群的网店,请你提两条具体的建议。
(2分)
7.某校举办“成大事者与小节”的辩论赛。
针对正方的发言,请你为反方写一段辩词。
要求反驳有
力,表达有特色,120字以内。
(4分)
正方:
我方认为成大事者需要拘小节。
常言道:
细节决定成败。
大事都应该从小事做起,小事不愿做,不屑做,拒绝做,大事就只能成为空想。
更何况成大事者必有众人帮助,如不拘小节,则难以服众,谈何成功?
这不正说明了成大事者需要拘小节吗?
反方:
我方认为成大事者不需要拘小节。
_________________________________________________________________________
8.现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文字,完成8—10题。
(9分)
罗丹说:
?
果然!
照片说谎,而艺术真实。
?
这话含意深厚,道理何在呢?
我们知道?
自然?
是无时无处不在?
动?
中的,物即是动,动即是物,不能分离。
这种?
动象?
,积微成著,瞬息万变,不可捉摸。
能捉摸者,已是非动;非是动者,即非自然。
照片于物象转变之中,摄取一角,强动象以为静象,已非物之真象了。
况且动者是生命之表示,精神的作用;描写动者,即是表现生命、描写精神。
自然万象无不在活动中,即是无不在?
精神?
中,无不在?
生命?
中。
但是艺术是否能表现?
动?
呢?
艺术怎样能表现?
动?
呢?
我们拿一张照片《行步的人》和罗
丹雕刻的《行步的人》一比较,就觉得照片中人提起了一只脚,而凝住不动,好象麻木了一样;而罗丹的石刻确是在那里走动,仿佛要姗姗而去了。
罗丹说:
?
你们问我的雕刻怎样会能表现这种‘动象’?
其实这个秘密很简单。
我们要先确定‘动’是从一个现状转变到第二个现状。
画家与雕刻家之表现‘动象’就在能表现出这个现状中间的过程。
他要能在雕刻或图画中,使我们观者能同时看见第一现状过去的痕迹和第二现状初生的影子,然后‘动象’就俨然在我们的眼前了。
?
这是罗丹创造动象的秘密。
罗丹认定?
动?
是宇宙的真相,惟有?
动象?
可以表示生命,表示精神,表示那自然背后所深藏的不可思议的东西。
这是罗丹的世界观,这是罗丹的艺术观。
罗丹自己深入于自然的中心,直感着自然的生命呼吸、理想情绪,晓得自然中的万种形象,千变百化,无不是一个深沉浓挚的大精神。
这个自然的精神凭借着物质,表现出花,表现出光,表现出云树山水,以至于鸢飞鱼跃、美人英雄。
所谓自然的内容,就是一种生命精神的物质表现而已。
?
自然?
本是个大艺术家,艺术也是个?
小自然?
。
自然创造的过程,是精神的物质化;艺术创造的过程,是物质的精神化。
罗丹深明此理,他的雕刻是从形象里面发展,表现出精神生命,不讲求外表形式的光滑美满。
但他的雕刻中确没有一条曲线、一块平面而不有所表示生意跃动,神致活泼,如同自然之真。
罗丹的雕刻最喜欢表现人类的各种情感动作,因为情感动作是人性最真切的表示。
罗丹和古希腊雕刻的区别也就在此。
希腊雕刻注重形式的美,讲求表面的美,讲求表面的完满工整,这是理性的表现。
罗丹的雕刻注重内容的表示,讲求精神的活泼跃动。
所以希腊的雕刻可称为?
自然的几何学?
,罗丹的雕刻可称为?
自然的心理学?
。
自然无往而不美。
普通人所谓丑的如老妪病骸,在艺术家眼中无不是美,因为也是自然的一种表现。
果然!
这种奇丑怪状只要一从艺术家手腕下经过,立刻就变成了极可爱的美术品了。
艺术家是无往而非?
美?
的创造者,只要他能真把自然表现了。
(选自宗白华《看了罗丹雕刻以后》,有删改)
8.下列对罗丹艺术特点解说正确的一项是
a.捕捉自然动态变化的每个细节,用物象表现自然的真相。
b.注重表现自然内在的精神生命,不讲究作品外在的艺术形式。
c.深入自然中心,感受其气息,通晓其变化,刻画其心理。
d.关注人类的各种情感动作,善于表现人类精神的活泼跃动。
9.下列对文章内容的分析判断,符合作者观点的一项是
a.在艺术家眼中,自然无往而不胜,是因为艺术家可以凭借自己的艺术创造去修补自然本身的
缺陷。
b.罗丹不仅能从自然物质的“动象”中体悟到自然的真相,而且能用创作表现自然背后深藏的
生命精神。
c.古希腊雕刻艺术讲究形式,求完整,偏理性;而罗丹雕刻讲内容,求品质,偏感性,表现风
格完全相反。
d.艺术家是“美”的创造者,无论怎样奇丑怪状的物体,只是一经艺术家的手,立刻就变成了
极可爱的艺术品。
10.联系全文,谈谈对“照片说谎,而艺术真实”这句话的理解。
(3分)
(二)阅读下面的文字,完成11-15题。
(20分)
①桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上,对着水汽芬芳的空气,学着老师的口吻:
?
桑吉!
?
②然后,他笑起来:
?
对不起,老师,桑吉逃学了!
?
............
③此时,桑吉越过了丘冈,往南边的山坡下去几步,山坡下朝阳处的小学校和乡镇上那些房屋就从他眼前消失了。
他开始顺着山坡向下奔跑。
他奔跑,像草原上的很多孩子一样,并不是有什么急事需要奔跑,而是为了让柔软的风扑面而来,为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。
春天里,草坡在脚底下已经变得松软了,有弹性了。
很像是地震后,他们转移到省城去借读时,那所学校里的塑胶跑道。
④脚下出现了一道半米多高的土坎,桑吉轻松地跳下去了。
那道坎是牦牛们磨角时挑出来的。
⑤他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃,再过几天,它们就会绽放新芽,再有一个月,它们就会开出细密的紫色花朵。
⑥挨着杜鹃花丛是一小片残雪,他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。
然后,天空在眼前旋转,那是他在雪上滑倒了。
他仰身倒下,听到身体内部的东西震荡的声音。
他笑了起来,学着同学们的声音,说:
?
老师,桑吉逃学了。
?
⑦老师不相信。
桑吉是最爱学习的学生,桑吉还是成绩最好的学生。
⑧老师说:
?
他是不是病了?
?
⑨?
老师,桑吉听说学校今年不放虫草假,就偷跑回家了。
?
⑩本来,草原上的学校,每年五月都是要放虫草假的。
挖虫草的季节,是草原上的人们每年收获最丰厚的季节。
按惯例,学校都要放两周的虫草假,让学生们回家去帮忙。
如今,退牧还草了,保护生态了,搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。
一家人的柴米油盐钱、向寺院作供养的钱、添臵新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、看病的钱,都指望着这短暂的虫草季了。
11桑吉的姐姐在省城上中学。
父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。
而桑吉在城里○
的学校借读过,他知道,姐姐那些花费都是必需的。
她要穿裙子,还要穿裤子。
穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋,皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。
12桑吉说:
?
今年虫草假的时候,我要挣两千元。
一千元寄给姐姐,一千元给奶奶看医生!
?
○
13所以,他就打定主意逃学了。
○
14奔跑中,他重重地摔倒在一摊残雪上,仰身倒地时,胸腔中的器官都振荡了,脑子就像篮○
球架上的钢圈被敲击过后一样,嗡嗡作响。
15桑吉庆幸的是,他没有咬着自己的舌头。
○
16然后,他侧过身,让脸贴着冰凉的雪,这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来。
○
17这时,他看见了这一年的第一只虫草!
○
………
18桑吉一直匍匐在草地上,他的一双膝盖很快就被苏醒的冻土打湿了。
他的眼睛为了寻找这○
短而细小的虫草芽都流出了泪水。
一些把巢筑在枯草窠下的云雀被他惊飞起来,不高兴地在他头顶上忽上忽下,喳喳叫唤。
19和其他飞鸟比起来,云雀飞翔的姿态有些可笑。
直上直下,像是一块石子、一团泥巴,被○
抛起又落下,落下又抛起。
桑吉站起身,双臂向后,像翅膀一样张开。
他用这种姿势冲下了山坡。
他做盘旋的姿态,他做俯冲的姿态。
他这样子的意思是对着向他发出抗议声的云雀说,为什么不用这样漂亮的姿态飞翔?
20云雀不理会他,又落回到草窠中,蓬松着羽毛,吸收太阳的暖意。
○
21在这些云雀看来,这个小野兽一样的孩子同样也是可笑的,他做着飞翔的姿态,却永远只○
能在地上吃力地奔跑,呼哧呼哧地喘着粗气,像一只笨拙的旱獭。
(节选自阿来《三只虫草》,有删改)
11.文章第②段的描写,表现了桑吉怎样的心理?
(3分)
12.赏析下面画线的句子。
(4分)
⑴他奔跑,像草原上的很多孩子一样,并不是有什么急事需要奔跑,而是为了让柔软的风扑面而来,为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。
⑵她要穿裙子,还要穿裤子。
穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋,皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。
13.分析小说第⑩段的作用。
(4分)
14.有人认为,描写云雀的文字是小说的赘笔。
谈谈你的看法。
(4分)
15.联系全文,探究小说的主旨。
(5分)
三.古代诗文阅读(37分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文,完成16-20题。
(19分)
学舍记
(宋)曾巩
予幼则从先生受书,然是时,方乐与家人童子嬉戏上下,未知好也。
十六七时,窥六经之言,与古今文章有过人者,知好之,则于是锐意欲与之并。
.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长凳 阅读 答案