安阳内黄汤阴等真题.docx
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安阳内黄汤阴等真题
2011年7月16日安阳市直属教师招聘笔试部分真题及答案要点
四、名词解释
41.最近发展区:
有前苏联教育专家维果斯基提出,指学生即将达到的发展水平与现有发展水平的差异。
42.迁移:
也称训练迁移,是指一种学习的影响,或习得经验对完成其他活动的影响。
43.多元化智力理论:
它是美国心理学家加德纳提出的,这一理论认为,智力是在某种文化环境的价值标准之下,个体用以解决问题与生产创造所需的能力。
它的内容是,言语智力,逻辑数学智力,视觉空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力。
44.教育目的:
受教育者的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准。
45.直观性原则:
是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的硬性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
46.什么是正强化,负强化,惩罚?
请各举一例?
答:
正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来争强反应频率。
想让孩子写作业,用孩子喜爱的动画片作为强化物,激发孩子完成作业。
负强化指通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
想让孩子按时写完作业,若不按时完成就不让看动画片。
反之,凡是能够减弱行为或者降低反应频率的刺激和事件叫做惩罚。
若孩子完不成作业,必须打扫卫生。
47.概述学习动机在学习中的作用:
1.激活功能。
它具有发动行为的作用,能推动个体残生目中活动,使个体有静态转向动态。
2.指向功能。
动机不仅能激发行为,而且能将行为指向一定的对象目标。
如在学习动机的支配下去学习。
3.维持和调节功能。
动机具有维持功能,他表现为行为的坚持性,调节和支配行为。
48.现代教学观的演变趋势主要是什么?
一、从重视教师向重视学生转变
二、从重视知识传授向重视能力培养转变
三、从重视教法向重视学法转变
四、从重视认知向重视发展转变
五、从重视结果向重视过程转变
六、从重视继承向重视创新转变
49.一堂好课的标准是什么?
50.爱与责任是中小学教师职业道德规范的核心和灵魂,它的主要内容是:
爱国守法一是教师职业的基本要求,爱岗敬业——是教师职业的本质要求,关爱学生——是师德的灵魂,教书育人——是教师的天职,为人师表——是教师职业的内在要求,终身学习——是教师专业发展的不竭动力。
2011年内黄县公开招聘中小学教师教育理论试卷
—、单项选择(每题1分,共70分)
1、教育的本质属性是()
A阶段性B阶段性C培养人的社会活动D生产性
2、马克思主义认为教育起源于()
A人的本能B无意识的模仿C家庭D生产劳动
3、世界上第一部教育文献是()
A《论语》B《大学》C《学记》D《孟子》
4、系统论述班级授课制度的教育家是()
A卢梭B夸美纽斯C培根D赫尔巴特
5、提倡发现法的教育家是()
A布鲁姆B布鲁纳C洛克D皮亚杰
6、决定教育性质的是()
A生产力B科学技术C文化D政治经济制度
7、在人的发展中起主导作用的因素是()
A遗传素质B教育C环境D个体主观能动性
8、学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风行为准则,是()
A校园物质文化B校园精神文化C校园组织与制度文化D校园文化
9、青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体自心发展的规律是()
A阶段性B顺序性C个别差异性D不平衡性
10、教育目的住各级各类学校的具体化是()
A课程日标B教育目的C培养日标D教学目标
11、一个国家各级各类学校的系统是()
A国民教育制度B学校教育制度C壬戌学制D癸卯学制
12、进入21世纪以来,我国颁布的第一个教育规划纲要是()
A《中国教育发展和改革纲要》
B《中国教育改革和发展纲要》
C《国家中长期教育发展与改革规划纲要(2010~2020)
D《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020)
13、学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象,这反映的?
特点是()
A向师性B依赖性C可塑性D独特性
14、在教学活动中,教师尤其要做到“授人以渔”,这说明教学中应重视()
A养成学生的品德B发展学生的能力
C养成学生的个性D传授给学生知识
15、“学不躐等”、“不陵节而施”体现的教学原则是()
A循序渐进B启发性C直观性D因材施教
16、教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是()
A学生学习以直接经验为主B学习直接经验必须以间接经验为基础
C直接经验比间接经验更重要D以间接经验为主,直接经验为辅
17、赫尔巴特认为教学活动的阶段是()
A预备、提示、联想、概括、运用B明了、联想、系统、方法
C学、思、习、行D感知、理解、巩固、运用
18、在下列评价类型中,具有较强甄别性特点的是()
A相对性评价B诊断性评价C绝对性评价D目标参照性评价
19、对学生进行思想品德教育,如果企图用“堵”和“压”的办法去解决,就会产生矛盾,造成反抗;用大禹治水的办法,能使学生明白事理,提高认识,这反映的基本原则是()
A知行统一B依靠积极因素,克服消极因素
C疏导D正面教育与纪律约束相结合
20、“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,反映的德育方法是()
A说理教育法B品德评价法C陶冶教育法D榜样示范法
21、班主任工作的首要任务是()
A上好每一堂课B组织和培养班集体C了解和研究学生D教育好个别学生
22、“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是由于()
A感觉对比B感觉相互作用C联觉D感觉适应
23、课外教育工作是()
A课堂教学的组成部分B课堂教学的延续
C课外校外的文体活动D课堂教学的必要补充
24、教师上课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的()
A随意注意B无意注意C随意事注意D有意注意
25、报告、讲演所采用的言语各类是()
A独自言语B表面言语C内部言语D对话言语
26、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”反映的是()
A逻辑记忆B情绪记忆C言语记忆D动作记忆
27、长时记忆中,最主要的信息编码方式是()
A视觉编码B表象编码C语言编码D听觉编码
40、有的学生认为,自己考试成功是努力的结果,其归纳是()
A内部、不稳定、可控B外部、稳定、可控
C外部、稳定、不可控D内部、稳定、可控
41、心理健康教育的总目标是()
A提高学生的成绩B克服学生的厌学情绪
C发展学生的能力D提高学生的心理素质
46、首次提出“隐性课程”概念的学者是()
A杰克逊B泰勒C杜威D博比特
47、目前在我国,中小学课程的主要构成部分包括()
A知识、能力、价值观B知识与技能、过程与方法、情感态度与价值态度
C教学大纲、教科书D课程计划、课程标准、教材
48、现代教育评价理念提倡的是()
A发展性评价B形成性评价C终结性评价D自评价
49、《中华人民共和国教育法》是()
A单行法B根本法C普通法D行政法
50、《中华人民共和国未成年人保护法》规定,公民的年龄是()
A未满15周岁B未满16周岁C未满17周岁D未满18周岁
51、我国教师节的确立时间是()
A1989年B1985年C1986年D1993年
52、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人的处罚是()
A惩罚为主,体罚为辅B教育为主,体罚为辅
C教育为主,惩罚为辅D适当的体罚
53、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定()
A对于已满十四周岁未成年人犯罪的案件,公开审理
B对于已满十六周岁未成年人犯罪的案件,公开审理
C对于已满十八周岁未成年人犯罪的案件,公开审理
D对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件,—律不公开审理
54、《中华人民共和国教师法》第二十五条规定,教师的平均工资水平与国家的平均工资水平之关系是()
A相当于B不低于或高于C不高于D无关于
55、因某些情形,被县级以上人民政府教育行政撤销其教师资格的,自撤销之日起不得重新申请认定教师资格的年限是()
A2年B3年C4年D6年
56、教师偷拆学生的信件,其侵权类型是()
A受教育权B人身自由权C隐私权D人格尊严权
58、教师工作的中心环节是()
A备课B上课C课外辅导D学生成绩的考查与评定
59、教师职业道德的灵魂是()
A以身作则B爱国守法C关爱学生D爱岗敬业
60、教师的根本任务、天职是()
A教好功课B传播真理C热爱教育事业D教书育人
63、个体对认知活动的自我意识与凋节,即对认知的认知是()
A反省B反思C重新认识D元认知
64、“先行组织者”的教学策略所体现的教学技术是()
A强调直观教学B强调教师的组织者作用
C重视引导学生的发现行为D强调新知识与学生认知结构中原有知识的联系
65、建构主义的知识观强调知识的()
A动态性B客观性C永恒性D普遍适应性
66、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是()
A青年期B少年期C幼儿期D成年期
67、下列不属于非智力因素的是()
A动机B兴趣C意志D观察力
68、考试工作者基于解决实际问题的重要,与专家、同事共同作刚,将实际问题研究主题的研究方法是()
A个案研究法B叙事研究法C行动研究法D调查法
69、学生在教师指导下巩固知识,培养各种技能技巧的基本教学方法是()
A讲授法B谈话法C实验活动
二、多项选择题
7l、下列选项中,关于终身教育,正确的是()
A贯穿人一生的教育
B强调职前教育与职后教育的一体化
C强调青少年教育与成人教育的一体化
D强调学校教育与社会教育的一体化
E法国朗格郎的《终身教育引论》被公认为终身教育理论的代表作
72、下列选项中,关于杜威的教育思想,正确的是()
A主张教师中心B从做中学
C经验是其教育思想的核心D教育即生活E教育即生长
73、下列选项中,关于素质教育,正确的是()
A素质教育是面向全体学生的教育B素质教育是促进学生全面发展的教育
C素质教育是针对中小学的教育D素质教育是促进学生个性发展的
E素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力
74、下列选项中,关于教师劳动创造性特点的表现,正确的是()
A因材施教B不断更新教学方法
C教育机智D以身作则E为人师表
75、下列选项中,关于师生关系,正确的是()
A师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系
B民族型是理想的师生关系
C建立良好的师生关系必须树立正确的学生观
D师生在人格上是平等的关系
E师生在社会道德是授受关系
76、问题解决常用的启发式策略是()
A手段一目的分析B算法C爬山法D逆推法E深度
77、下列选项中,属于中枢神经系统的是()
A脑B脑神经C脊髓D脊神经E神经元
78、复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是()
A及时复习B合理分配复习时间C分散复复习与集中复习结合
D复习的方法要多样化E深度回忆与反复识记结合
79、思维的过程,包括()
A分析与综合B比较与分类比C抽象与概括
D系统化与集体化E抽象与概括是思维的基本过程
80、良好的思维品质所具有的特点是()
A敏捷性B灵活性C独创性D深刻性E批判性
2011年汤阴县教师招聘教育理论试题
一、填空题(共10小题,每空1分,共10分)
1、《学记》中提出的“学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能反也;知困然后能自强也。
”指的就是教学中___原则。
《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的___原则。
2、《教师法》从公民地位、思想品德、___、___等四个方面规定了教师资格,这是国家对教师的最基本的要求。
3、我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是___。
4、捷克教育家夸美纽斯的___被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。
5、斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由___因素和___因素构成的。
6、效度可以分为内部效度和外部效度。
一般来说,在自然环境中所进行的研究其结果的___较高:
然而,在实验室环境中所进行的研究其结果的___较高。
7、“捧着一颗心来,不带半根草去”是我国著名教育家___提倡恪守的格言。
8、人的心理过程包括认知过程、___和意志过程。
9、思维是客观事物在人脑中___和___的反映。
10、教师职业道德的核心是___。
二、单项选择(本大题共10小题,每小题1分,共10分。
)在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的,请将其代码填在题前的括号内,错选、多选或未选均不得分。
()l、与课堂教学相比,课外活动更有利___。
A发展学生个性B促进温故知新C加强“教学相长”D坚持“循序渐进”
()2、孔子说:
“其身正,不令则行。
其身不正,虽令不从。
”这反映教师劳动的___。
A主体性B创造性C间接性D示范性
()3、传统教育学的创始人是___。
A杜威B孔子C夸美纽斯D赫尔巴特
()4、个案研究属于___。
A历史研究B比较研究C调查研究D实验研究
()5、德育过程的基本矛盾是___。
A教育者与受教育者之间的矛盾
B教育者与德育内容之间的矛盾
C受教育者与教育内容之间的矛盾
D教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
()6、“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明教学中下列哪个选项的意义___。
A传授科学知识B反复练习巩固C发展智力、能力D加强“双基”教学
()7、一名5岁的儿童,在智力测验中测得的智龄是6岁,那么他的智商应该是___。
A83B100C120D110
()8、下面哪一种测验属于自陈式人格测验___。
A罗夏(克)墨迹测验B句子完成测验
C主题统觉测验D明尼苏达多相人格测验
()9、遗忘曲线的首先提出者是___。
A巴甫洛夫B艾宾浩斯C斯伯林D弗洛伊德
()10、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是___气质类型的特点。
A胆汁质B粘液质C多血质D抑郁质
三、判断题
1、以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。
()
2、新一轮基础教育课样改革倡导研究性学习,因此传统的接受性学习必须抛弃。
()
3、教师职业是一种专门职业,教师是专业人质。
()
4、练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。
()
5、学习是由反复经验引起的,它所引起的行为及行为潜能变化是暂时的。
()
6、高创造者必须具有高丁一般水平的智商。
()
7、建立学生个人成长记录袋是一种发展性评价方法。
()
8、某中学开设线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这种课程类型是新课程。
()
9、农村留守儿童出现的种种问题,其责任应该归咎于家长,与学校教育无关。
()
10、判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。
()
四、名词解释
1.教育的多元性2.学习准备
五、简答
1.舒茨关于人际关系的三种需要
2.在课堂教学中怎样利用启发式教学
六、论述
1.为什么说课堂教学永远具有教育性?
2.如何应用启发式策略提高课堂教学的实效性?
七、案例分析
1.教师于齐课中看见一只蝴蝶在学生面前飞来飞去,吸引住了学生的注意力,老师首先命学生趋赶蝴蝶,然后突然说:
“下面请同学们以我们刚才的情景打一个词牌名”,学生们面面相觑,不知所措,这时老师把答案告诉了他们“蝶恋花”,然后解释到,你们就好象祖国的花朵,蝴蝶在你们面前飞来飞去,不就是这种意思吗?
学生们哈哈大笑,老师接着讲了新课。
请对于齐老师的课进行评价。
2.—实验学校按照上次期末考试的成绩进行了重新分班,校长说目的是害怕那些不好好学习的学生耽误其他孩子的发展,就此一个家长说我们的孩子平时成绩一直不错,就是上次考试一点失误就把我们分到了差班。
三班的一个学生说,自从分班后有的老师上课连书也不拿,就让我们自己复习。
该校的做法正确吗?
为什么?
2011年林州市招教教育理论(部分)
1.校园文化属于___
A显性课程B隐性课程
2.智力的最高形态是___
抽象课程B逻辑思维C形象思维
3.教学相长出自___
A《论语》B《学记》
4.抽象经验变成抽象理论,这一时期是___
A青年期B青年初期C青年中期D成年期
5.(有目的培养人)是教育的质的特性
6.加强个别教育是指___
A全体学生的个别教育B学优生的个别教育
C道德差的学生的教育D全体每个学生的教育
7.目前全世界最普遍的教学组织形式是___
A班级授课制B小班教学
8.小名在没有人监督的情况下独立完成作业,属于一致的制约性。
9.判断小名在做作业是做错了一道题,老师罚他写了5页,这属于变相体罚。
()
10.判断注意是一个独立的心理过程。
()
11.判断教学的基本环节有上课,作业辅导与批改。
()
2011年濮阳市招教试题
一、单项选择(10分)
1、心理现象分为(A)
A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理
C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理
2、心理过程包括(D)
A、认识过程、情感过程、行为过程
B、知觉过程、情感过程、行为过程
C、感觉过程、知觉过程、意志过程
D、认识过程、情感过程、意志过程
3、个性心理特征是在(D)实践的基础上形成和发展起来的。
A、认知过程B、情感过程
C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程
4、(C)在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。
A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学
5、(B)在广度上研究各个社会领域内的心理
A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学
6、(F)是理论的心理学基础,主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律
(E)是研究个体心理发生、发展规律的科学
(D)是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学
(C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支
(B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象
(A)是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支
A、比较心理学B、理论心理堂C、社会心理堂
D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学
8、自然实验法的优点是(A)
A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性
C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性
9、(C)的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒
10、(B)年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A1789B1879C1798D1897
二、简答(10分)
1教师的职业教养
2如何处理认知脱节
2010安阳市招教教育理论真题
—、单项选择题
l、人的不同素质都有其发展的关键期最佳期,这体现了人的身心发展规律的___
A不平衡性B顺序性和阶段性C个别差异性D稳定性和可变性
2、“视其所以,观其所难,察其所安。
”这句话反映了德育的___
A导向性原则B疏导性原则
C尊重学生与严格要求相结合原则D因材施教原则
3、教师的创造性主要体现在___
A运用教育教学规律B进行科学发展C进行科学发明D探索求知领域
4、维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映,称之为___
A目的B期望C动机D需要
5、学校教育的基础是___
A教师B学生C班级D课程
6、我国最早采用班级授课制是在___
A1856年B1860年C1862年D1866年
7、罗森塔尔效应反映了___是教师上好课的关键。
A内容正确B方法恰当C目的明确D情感深厚
8、学生总结出鸽子、老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽毛的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“人小”“颜色“等非本质特征,是思维过程的___环节。
A抽象B概括C具体化D综合
9、小明思维灵活,行动敏捷,情绪易变,爱交友,但交情粗浅,开朗热情,做事缺乏耐心,这种气质类型属于___
A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质
10、义务教育具有明显的___
A时代性B义务性C强制性D创新性
11、美国心理学家卡特尔把智力分为___
A一般智力和特殊智力B语言智力和逻辑数学智力
C情景智力和经验智力D流体智力和晶体智力
12、西德教育家瓦,根舍因提出的教学模式是___
A非指导性教学模式B范例教学模式
C掌握学习模式D课堂会议模式
13、一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度,这是指测验的___
A难度B信度C效度D区分度
14、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于___
A词汇学习B符号学习C概念学习D掌握学习
15、在认识到学习的意义及学习对自己的重要性基础上而产生的自觉主动的学习,这种学习动机是___
A外在动机B内在动机C生理性动机D交往动机
16、最为经济和最为便利的直观教学手段是___
A实物直观B模象直观C多媒体教学D语言直观
17、广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习,这种教学方法是___
A发现学习法B探究研讨法C暗示教学法D范例教学法
18、___是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,以极大的魄力将儿童个直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家。
A赫尔巴特B杜威C斯宾塞D卢梭
19、人们习惯于用老方法解决问题,原因在于受到___因素影响。
A心理定势B功能固有
C无关信息的干扰D问题表征的方式
20、7~20岁左右的儿童逐渐掌握了守恒的概念,可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,可以形成一系列的行动心理表象,这一阶段被称作儿童认知发展的___
A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
二、多项选择题
1、学生主体性的基本内涵是___
A主动性B创造性C能动性D自主性E差异性
2、儿童的身心发展具有___规律。
A顺序性B不平衡性C阶段性
D个别差异性E分化与互补的协调性
3、新课程体系涵盖了___
A幼儿教育B义务教育C普通高中教育D大学教育E终身教育
4、对未成年人的监护的设定包括___
A法定监护B指定监护C委托监护D代理监护E临时监护
5、下列属于群体功能的是___
A给成员以归属感B使成员具有优越感
C使成员具有优越感D满足成员的自我实现需要E使成员获得社会性支持
三、填空
新一轮课程改革倡导___,___的课程评价,不仅仅是评价体系的改革,更重要的是评价理念,评价方法等手段以及评价实施过程的转变。
2、解决问题的过程一般可以分为提出问题,___,___和检验假设四个阶段。
3、思维的最基本的过程是___与___。
4、能力的个别差异表现为___差异、___差异、年龄差异
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- 关 键 词:
- 安阳 内黄 汤阴