优秀青年教师申请述职报告.doc
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优秀青年教师申请述职报告
优秀青年教师申请述职报告
尊敬的各位学校领导、亲爱的各位同仁!
大家下午好!
我是**初2018级**。
很荣幸今天能够站在这里,进行2015-2016学年度校优秀青年教师申请的述职报告会。
以下就是我述职的报告内容。
时间关系,按照学校要求就德、能、勤、绩四个方面进行今天的报告。
本人2014年加入**,2015年9月起,担任学校初2018级4班班主任及年级组长工作。
自从教以来,我按照学校教育处、教务处各项要求,开展我的工作,无任何有损师德行为。
除此而外,因为教育这项事业,扎根于自己的理想与选择,在教师这条路上,面对学生我总是不计成本的付出,为班级学生准备适合他们的生日小礼物,乐于花时间陪伴学生成长,花心思与他们交流,坚持班级博客的撰写,时时与他们分享自己的观点。
在追求自我理想的同时,和他们不断的成长。
是的,我总是乐于成长!
这是我认为我自己最重要的一项能力。
在参与工作中,我时时觉察着自己不足,并渴望学习。
加入**第一年,即有幸参加“清北”游学,感受大师、大学风范。
这个暑假,也前往参加了“初级教练训练班”,认识一种新的认知教师角色的思维。
日常时时读书,坚持笔记,两年间随手的摘抄,也有数本。
这些学习,丰富着我、充盈着我,让我更加自信的面对工作与生活。
Idea是我第二项比较出色的能力吧。
我善于>策划,乐于创新,工作中喜欢加入一些新的东西,去尝试。
无论是班级日常管理与年级活动这方面,都是如此!
年级上,负责承担了“金色重阳·感恩久久”系列活动、“追忆华年·放飞梦想——六一联欢活动”的>策划与组织工作。
>策划编撰了七年级暑假生活指南,加入学校、年级的特色与文化,使得暑假生活更富指向性,更为饱满。
当然,活动的组织与>策划,又反作用于我自身,使我更加全面的认识活动,更加用心的分析和体察每个环节、每个角度的活动感受。
执行力是我第三项相对优势的能力。
面对学校工作,尤其是班级、年级工作,我能够及时进行分反馈。
在第一年工作时,协助尹校助管理学校宣传主要负责照片选择,活动结束后,无论多晚都将照片选出发送。
去年的六一儿童节活动,从活动提出、到>策划、再到最终成型,一共两周多一点的时间内完成。
这就是我的行动力。
关于勤,在细微处坚守是我的工作方式。
在14年担任团委书记时,每天巡视中学部,15年出任班主任、年级组长后,除公事外,五到岗无一缺席。
任何会议无迟到早退。
坚持班级博客的撰写,坚持督促帮助学生完成日常学习过关。
“一事坚持便是动人,一生坚守就是深邃”。
我想做个深邃的人,富余智慧、不躁动于世事,专注于自己的心与事业。
最后,关于已取得成绩。
在和学生的交流中,我始终告诉他们一点,成绩是用来证明你的努力,成败与否的意义只在于指明下一步的方向。
在过去一年中班主任、年级工作中,失败和成功都有吧。
在一年的学习工作中,从去年在彭州市展示《开放的中国走向世界》,我开始思考和收获历史教学的核心素质;从带班一年中获得的“校园集体舞一等奖”、“寝室文化节组织奖”、“集体参演校园艺术节汇演”,我体会到班主任教育工作不易。
从班级成绩有效率62%到85%的增长,收获满满的自信,虽然我知道后面会更难,但他至少用事实告诉我所努力的目标不是不可能。
自己班的学生、他们也用自己的成绩来回馈他们自己的努力,告诉我他们可以!
5名同学包揽年级前五、7名同学位居年级前10、14名同学进入年级前30、半数以上同学在年级前60,他们总是时不时的用这些惊喜,让你不断相信他们可以。
同时,年级工作在其他三位班主任老师、及全体年级组老师协助下,有条不紊的开展。
成绩实现有效率50到70的跨越。
参与或承办学校教育处安排多项活动,并取得不错效果。
年级学生不断健康成长,是我们工作成绩最好的证明。
科研论文方面,是我的薄弱项,实际上我不缺写作,只欠缺系统的整理。
虽然上学期参与嘉祥教科院关于嘉祥中学生标准的课题研究,但也单薄。
所以在今年暑假,认真撰写德育论文一篇《从美育角度出发,试析学生活动形式化》,目前也正在撰写关于历史学科核心素养的文章。
以上是我述职报告的内容。
最后,我想用开学与家长学生分享的我的育人目标作为结束:
我想培养的是能够担负梦想的学生,因为梦想使你们神性而灵魂饱满。
担负意味承受,无论成功失败。
正如此次申请,无论成功与否,他都是我担负着梦想走过的一段路。
谢谢诸位的聆听。
祝各位工作愉快!
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