1、22、富饶的西沙群岛第二课时教学设计长沙市开福区浏阳河小学马慧群学习目标：1、了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富、可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山之情。2、学习把句子的意思写得更具体。3、理解课文总起分述的记叙特点。懂得“总、分、总”、“并列”“因果”段式分层和概括段意的一般方法。培养学生自学能力，4、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段，积累优美词句。教学重点、难点：1、通过品析词句，了解西沙群岛的富饶、美丽。2、认识并初步运用读段方法，抓住重点句的意思，进行读段的训练。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：这节课，我们继续去西沙群岛游览。齐读课题。开书:P87回顾1、请同学们回顾一下
2、，课文主要写了什么内容？（板书：风景优美物产丰富）2、作者都游览了西沙群岛的哪些地方？师板书：（海面海底海滩海岛）二、新授。1、学习第2自然段，感受海面的美。师：来到西沙群岛，首先看到的是浩瀚无边的大海，现在我们就先来感受海面的美，谁来读读这一段，我们都认真听听，海面上最美的是什么？一学生朗读。师：此时此刻，你感觉海水怎么样呢？生：美，太美了！师：作者是怎样写的，自己读读吧。边读边想:这个自然段是围绕哪句话来写的？（指答）师：谁来用文中的词语说说海水的特点？生：五光十色，瑰丽无比。师：“五光十色”说明了什么？生：海水的颜色多。师：都有哪些颜色？生：深蓝，淡青，浅绿，杏黄。美吗？我们亲自去看看。
3、师：这么多颜色，用另外一个词形容叫？生：五颜六色。师：“五光十色”除了颜色多，还有什么特点呢？师：看，老师把五光十色、五颜六色这两个词中表示数字的词擦去，比较一下，这两个词有什么不同？颜色不光多，还有光泽。师：说得真棒，你抓住了“五光十色”比“五颜六色”多出的一个“光”字。师：我们来到公园，花坛里的鲜花？（五颜六色）来到商场，那里的珠宝首饰真是（五光十色）每当早晨，太阳出来时，灿烂的阳光往海面上一照，海面就出现了各种色彩，真是O师：西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，书上用了一个怎样的词语来表达，是什么？生：瑰丽无比。师：这样的海水美吗？请你带着对海水的欣赏和赞美来读一读吧！谁
4、来站起来读一读？师：老师提议，在读表示海水颜色词的时候，最好读得有高有低，把“的，读轻一些。师：谁还愿意读？（生纷纷举手）举手的一起读（生齐读）。师：同学们读得真投入，老师仿佛看到了五光十色、瑰丽无比的大海。你平常看到的水的颜色是怎样的？（蓝色）可是，老师有一点不明白，平时看到的水是没有颜色的，海水为什么会是五光十色的呢？（你能用“因为所以”这一句式来说说原因吗？）示幻灯海底斯面图理解。（凸起的山崖接近海面，海水颜色就浅，凹下去的师：特殊扇地形造就i西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。同学们看大屏幕，女同学读红字部分，要读出海水的美，男同学读
5、黑字部分，解释原因。2、学习第3-4自然段，海底部分师：西沙群岛不仅有如此美丽的风景，还有丰富的物产，请大家默读文的第3至4自然段，看看海底有哪些物产，把这些物产的名称用标出来。学生默读标注后汇报。生：海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼。（师板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼）师：这些东西都来自海里，我们可以叫他们水产。你们想认识它们吗？生：想a、师示图：这就是珊瑚，好看吗？生：好看师：你看到了怎样的珊瑚？你能用学过的四字词语来说说吗？（各种各样的珊瑚、千奇百怪、形状各异、五颜六色、五彩缤纷）师：大家说得真好，积累的词语真多！课文写得更美，谁来读一读？（生读）师：这是什么句？生：比喻句，把珊瑚比作绽开的花
6、朵，又比作分枝的鹿角。这么多形态各异的珊瑚，课文中哪个词写出了珊瑚的特点？生：各种各样师：你能读出珊瑚的美吗？（抽生汇报读）b、师：这是海参，读读这句话，你从哪些词读懂了什么？（生自由读）生1：“到处”用得好，它写出了海参的多。生2：“懒洋洋”用得好，它让我知道海参懒得都不想动了，在慢吞吞地爬。生3：“蠕动写得好，它说明了海参像蚯蚓或毛毛虫一样在慢慢地爬。（动作演示什么是蠕动）师：你想怎样读这句话？读给同桌听一听（抽生读）师生评价.再抽一生读，（强调“懒洋洋”拖开调读，节奏要缓慢）这样懒洋洋地爬行，是不是很有趣，很可爱呀？齐读。c、大龙虾师：快看，这是大龙虾。有什么特点？找一个词形容。生:威武
7、。师：你能给“威武”换个词吗？（神气十足、威风、使人敬畏）你来做做威武的样子吧！师：同学们一个个好威武。看看威武的大龙虾来了，谁能让我们感受到大龙虾的威武？（抽一男生读）谁还愿意试试？自由选读：在这几种海底生物中，你最喜欢谁呢？喜欢美丽珊瑚的举手，喜欢懒洋洋的海参的举手，喜欢威武的大龙虾的举手。请同学们合作完整地读读这一段吧。（分角色读）d、鱼。师：作者还向我们介绍了海底的鱼。让我们一起潜入海底去看那里的鱼吧。自由读读第4自然段，边读边想，这一自然段告诉我们什么？此时，你最大的感受是什么？（鱼多。鱼的什么多？数量多，种类多）生L鱼太多了！生2：鱼好美啊！现在我们就去看看西沙群岛的鱼吧！（示幻灯
8、）师：默读4自然段，哪些词或句写出了鱼的多呢？赶紧用“画出来，从哪儿看出鱼的美呢？用“”画出来。（指名汇报）生1：我从“成群结队”这个词知道了鱼很多。生2：我从“多得数不清”这个词知道了鱼很多。生3：我从“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，这句话中知道了鱼很多。师：鱼真的是一半吗？生：不是，是为了突出鱼的多。师：这是一种新的修辞手法叫夸张。（出示课件“一半一半”中的“一半”越变越大）你能把这句话夸张地读一读吗？（生读这句话，重读“一半）谁来填一填？生4：我从“有的有的有的有的”这一句话中体会到了鱼很美，种类很多。（去参观一下，边欣赏，师生边对读这一段话）西沙群岛海里的鱼真多，真美啊！作者介绍
9、这几种鱼时运用了什么标点符号来连接呢，你觉得这些分号在这里告诉我们几种鱼？（并列）这些句子句式相同，是一组排比句。分句练说。师：要是我们再加几个分号，你能补充一些分句吗？一起来欣赏一下，请你仿照课文再给大家介绍几种鱼？（示鱼儿图，仿说。）学生看图仿照练说。师：这么多这么美的鱼，老师都迫不及待想通过朗读展现在大伙儿眼前啦，眉毛扬起来，嘴角上翘，我们一起来合作朗读吧!引读第四自然段。（有的有的）师：这一自然段哪句话既写出了鱼的多，又写出了鱼的美呢？生：第一句话。师：这一句话放在整段的开头，我们叫它总起句，又叫中心句。这段文字，语言美是一个特点，在写作上也有一个特点，那就是围绕中心句把话写完整，写具
10、体了，接下来，我们就仿照这种写法来个小练笔。段落小练笔：围绕中心句把话写具体、写完整。我们的大课间活动开展得真精彩！同学们有的（）；有的（）；有的（）。师：西沙群岛真是风景优美，物产丰富！其实这一段的语言文字更美，你们愿意把它记在心里吗？（来，试着背诵一下）三、合作学习，游览海滩和海岛，再次感悟西沙群岛的富饶。师：看来海底世界不但有各式各样的动物，还有各种各样的鱼，真是让我们大开眼界！海滩和海岛上别有一番景色，你们自己去游玩，记得告诉老师你们都看到了些什么？好吗？（自读课文第五、六自然段）出示合作自学要求：一读，整体感知，找中心句。二读，圈画事物，找出特点。三读，抒发感情，升华中心。自学后汇报
11、e. 海滩：师：孩子们，你们回来啦！快跟老师说说！海滩上有些什么呀？示句。生：我在海滩上看到了各种各样的贝壳。来欣赏一下。师：用课本上的词语来说就是生：颜色不一、千奇百怪。品析“拣”与“捡”。示句。老师有个问题，这个“拣”字可以换成这个“捡”吗？（生答）板书：拣捡师：海滩上的贝壳颜色不一，形状千奇百怪，你在捡的时候，看到一个就捡一个吗？“拣”还有挑选的意思；“拣不完”，说明西沙群岛的海滩上不但贝壳多，而且美中还有更美的，可以任你挑选。如果换成“捡”字，那就不能突出西沙群岛贝壳的美丽了。所以，这个“拣”字从一个侧面反映了西沙群岛的美丽风景，更加突出了或的中师：海滩上只有贝壳吗？生：成群的海龟也很
12、有趣。师：怎样有趣？说来听听！师：它们身子庞大，行动笨拙，显得寸步难移，真是有趣！d海岛上又是另一番景色，你们在海岛上看到了什么呀？生：看到了好多的树，树下还有鸟蛋，鸟粪呢。师：厚厚的鸟粪说明了什么？因为西沙群岛上树多，所以岛上的鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多。所以说，西沙群岛是生：鸟的天下。师：这句话就是这一段的中心句。有些细心的游客还拍了一些照片带回来了呢，我们一起看看。播放幻灯。同学们学得真不错，老师轻松地又一次饱了眼福。齐读第5、6自然段。四、学习第7自然段，升华中心。师：游览完美丽富饶的西沙群岛，你想说些什么？生1：西沙群岛真是个风景优美、物产丰富的地方。生2：西沙群岛真富饶啊，我多想去看看
13、。生3：我希望西沙群岛的明天会更加美丽、更加富饶（师板书：更加美丽，更加富饶）师：（说最后一段）让我们带着对西沙群岛的向往，带着对西沙群岛深深地祝愿，齐读最后一自然段。（示句）五、整体感知回顾，总结整篇课文的写作方式师：看板书，这篇文章的结构分明，同学们，课文的开头第一段总的介绍西沙群岛是风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，中间段落分述详尽地描写了风景优美物产丰富，最后一段又呼应说可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。课文运用了怎么的写作方式啊？（引导孩子说出总分总的写作方式）生：总一分一总（师板书：总一分一总）结束语：同学们，西沙群岛优美的景色和丰富的物产给我们留下了深刻的印象，中国地大物博，山河壮美。今后有机会，我们定要亲自到那里感受一下西沙的魅力好不好？这节课我们还学习了作者总分总的写作方法，可谓是收获不小，以后我们写作文的时候也要学着用，好吗？瞧瞧作业超市给我们准备了哪些自选作业？六、作业超市（自选）1、搜集西沙群岛的其它资料，在班上汇报交流。2、画一画西沙群岛，为西沙群岛写一篇导游词。3、搜集一些名山大川的谚语。附板书设计:22、富饶的西沙群岛总更加美丽、富饶总分风景优美一海面：五光十色瑰丽无比海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼物产丰富J海滩：贝壳、海龟海岛：鸟的天下
