1、秋季学期幼儿园家长会发言稿与秋季学期幼儿教师个人教育教学工作计划合集2019年秋季学期幼儿园家长会发言稿与2019年秋季学期幼儿教师个人教育教学工作计划合集2019年秋季学期幼儿园家长会发言稿参与人员星星一班全体家长会前准备摆凳子、打印签到表、试PPT、家长资料（家长意见条、优秀家长评分表、安全案例）人手一份尊敬的家长们，大家上午好！我和小杨老师代表星星一班的小朋友们欢迎你们的到来，非常感谢各位家长能够抽空来参加这次的班级家长会，现在请把最热烈的掌声送给准时到会的自己，可以看得出家长朋友们都是十分关心孩子的成长与学习情况的。在会议开始之前，还是老规矩，先向大家提两个小小的要求1、请您先将手机调
2、为静音或震动状态。2、在会议期间，如有什么疑问，请在会后与班级老师单独沟通、交流。今天会议的会议流程是一、教师及班级情况介绍二、开学情况反馈三、本学期主要活动介绍四、家长配合须知五、”优秀家长“评选条件一、教师及班级情况介绍（一）教师情况介绍老生家长都认识我了，但新生可能还不太认识我，再次自我介绍一下，我是符老师，来自海南海口，在快乐宝岛工作已有两年了，本学期由我来担任星星一班班主任，我的教育信条是用心对待每一位家长，以诚对待每一位家长。我们班另一位是杨老师，她是定安本地人，在快乐宝岛工作也有两年了，杨老师的教育信条是要做孩子的老师，先做孩子的朋友。本学期由我们俩一起负责星星一班的教学及保育工
3、作。开学以来，因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都取得了有很大的进步，在此，对你们的支持配合表示衷心地感谢！希望今后我们继续配合、共同努力，让孩子们在各个方面都能更上一层楼！（二）班级基本情况1、班级情况我们星星一班，班级总人数34人，男生19人，女生15人。老生30人，新生4人。周托4人。二、开学近期情况反馈经过了半个月的时间，我们班的小朋友已经基本适应了中班的学习生活。少部分宝贝都能够自己走进教室，在课堂活动中有很多宝贝都能积极举手发言。用餐的速度也比较快，挑食的现象比较少。而且养成了饭前便后勤洗手的好习惯。在这短短的时间里，宝贝们的变化很大，特别是刚加入的新生，现在已经完全融入到星星
4、一班这个大家庭中来了。在这里把掌声送给我们的宝贝。接着是第二项，课程介绍。我们现在开设的课程有综合（6本）【五大领域科学、健康、语言、社会、艺术】还有识字、音乐、美术、洪恩英语、户外活动。这是我们教材的图片。现在我来重点说一说我们的识字教材（出示样本），各位家长都知道，“快乐识字、提前阅读”是我们幼儿园的特色教学。而这本识字课本就是我们教学的精华。中班的识字教材主要是先以主题识字为主，（请看教材），请您每天抽半个小时左右的时间陪宝贝一起复习我们当天所学的内容，并且引导孩子们用小手指字认读（右手食指，文字下方，准确指字。手口一致，一音一字，边指边认）。在这里提醒的是，一定要鼓励宝贝每天自觉把书拿
5、出来复习，刚开始先不要要求他能读多久，哪怕他只读了一小会，都要及时表扬他，您的表扬就是他最大动力的源泉。当我们的宝贝获得足够的肯定，他就会有更多的自信，他才会更大胆的去尝试，更大胆的去展示自己。快乐识字，提前阅读，我们的最终目标就是培养热爱读书的孩子。并不是学了多少个字、会认多少字，而是让孩子能够进入独立阅读状态。我们的课题实验从20*年开始，至今已有15年。孩子接触的东西不多，他们的生活经验从哪来呢？一方面是由大人告知。而另一方面就是来自于故事。孩子们从故事中感受生活，从故事中学习。在这里要表扬坚持每天睡前和孩子一起阅读一个故事的家长，相信你的宝贝会在您的影响下热爱阅读，享受阅读。当他对阅读
6、达到一定的热爱，他就更渴望自己能够阅读，这时他也就更愿意去学习和掌握每一个字、词。接下来介绍一个我们幼儿园主打课题“快乐识字提前阅读”的创始人。首先课题实验创立者邢益宝，也就是我们的总园长、老板。他是海口市景山海甸分校校长海南省小学语文特级教师海南省特级教师工作委员会委员海南师范大学特聘专家琼台师范学校特聘专家千名国家级骨干校长之一海南省小学语文教学研究会会长兼秘书长海南省小学骨干校长骨干教师专家指导组成员另外，“快乐识字提前阅读“课题20*年11月在三亚参加海南省课题汇报荣获优秀课题奖。请大家花1分钟的时间，阅读一下“早期阅读的特点”（请家长读送礼物）第一周新生家长会（家长）第三周班级家长会
7、（家长）第四周启动“好课模仿”活动（教师）第五周1.家长讲故事和小专题活动启动（家长）2.优秀班级常规与教学常规评比（班级）第六周活动区域设计评比（班级、教师）第七周1.食物分享会（幼儿）2.新教师试用期考核（教师）3.全体教师专业（第一次）集中测试（教师）第八周1.玩具分享会（幼儿）2.家园联系册、周末反馈、作业检查（班级）第九周1.图书分享会（幼儿）2.早操比赛（全园）3.教师手工制作大赛（教师）第十至十二周1.幼儿自理能力比赛（床铺、书包、桌椅、鞋子等）（幼儿）2.全体教师专业（第二次）集中测试（教师）3.全园家长会（家长）第十三周1.班级画展（班级）2.教师讲绘本大赛（教师）第十四周1
8、.班级手工作品大赛（亲子）2.全体教师专业（第三次）集中测试（教师）第十五周1.班级亲子朗读大赛（亲子）2.教师教材朗读比赛（教师）第十六周1.全园亲子朗读决赛（亲子）第十七周各类教学游戏展示（班级）第十八周1.元旦游园活动（全园）2.全体教师专业（第四次）集中测试（教师）第十九周至第二十周期末检测、新生预定学位、期末汇报会以上的这些活动，希望家长朋友们能尽量参加，让孩子的每一次展示都有您的陪伴，让孩子的每一次成长都有您的见证。四、家长配合须知1、入园、接园时间A.入园早上7:308:30请家长在8:20分之前准时送孩子入园，8:30分后入园的孩子早餐自行解决，并联系班主任开大门。B.离园下午
9、4:30500兴趣班5:20如有事不能亲自接孩子，请提前与班主任说明，并告知委托何人接送。为了孩子的安全放学后不要在幼儿园内逗留与玩耍。2.需要给孩子准备的物品（1）请为宝贝准备两套衣服放置宝贝书包，以便换洗。（2）请为宝贝准备2张一寸照片，一张宝贝生活照以及一张全家福。（3）学习用具一个透明文件袋、一盒油画棒、一本绘本故事。3、“家园联系本”的使用“家园联系本”是一种特殊的元素把家长、教师和孩子们紧紧连在一起，这种元素就是“爱”。这份“爱”中有家长殷切的期盼，有老师睿智的教育，有孩子多彩的表达。这份“爱”将使联系本成为孩子们成长道路上珍贵的纪念。“家园联系本”每生一本，一学期使用一本。“家园
10、联系本”主要用于记录孩子的作业、张贴班级小通知、老师联系方式、幼儿一日作息时间、周末反馈。其中周末反馈是每周老师和家长之间的互动，及时和家长沟通，了解宝宝在园和在家的表现情况，是家校沟通的桥梁，请各位家长每周按时完成该项作业。4、安全须知A.教育小朋友在家不玩水，不玩火，不玩电的良好习惯，不安全物品尽量放在小朋友不可触及的地方。B.请勿带玩具、小刀、钉子、项链手链、及贵重物品等危险物品到幼儿园。以免伤及小朋友或导致小朋友分心。C.教育小朋友遇到争吵要及时报告老师，不要用暴力去解决问题。D.教育小朋友外出时不要随便跟陌生人走，不要随便吃他人给的东西。E.特别强调孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请
11、您一定（电话或短信）通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。F.为了小朋友的健康与安全，请家长不要在园内吸烟。G.我们教师会尽力去照看每一位小朋友，但偶尔也会出现打架或咬伤之类的事情，对于这类事情，我们会第一时间通知双方家长，请在我们老师进行教育的同时，在家里也进行教育。5保健小知识A.每天为小朋友穿戴整洁来园，不穿拖鞋上幼儿园。家长不穿睡衣来接送幼儿。B.每周六与周日为幼儿剪指甲。C.依据天气的变化为小朋友添加衣物。D.让幼儿养成早睡早起，早、晚刷牙的习惯。饭前便后洗手，饭后要漱口。E.请需要服药的孩子家长最好在家写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。6、生活自理A.教小朋友们
12、左手扶碗，右手拿勺。看着碗吃饭，在家不喂饭。B教小朋友爱整洁，养成整理自己的物品的习惯，教小朋友东西从哪里拿，往哪里放。C.教他们做力所能及的事情如帮助家人做一些简单的家务。7、教育教学A.亲子活动，亲子阅读很重要。建议家长每天晚上在孩子入睡前给孩子讲一个睡前故事。B.孩子需要家长配合完成教师当天安排的练习。C.一日生活就是孩子的课堂，家长的一言一举是孩子的学习榜样，每天的一句早上好从家长做起。8、家园共育、表扬信家园共育（温馨提示、亲子作业、每周计划）“表扬信”是记录孩子成长、进步，也是鼓励孩子的一种方式。孩子在我们的表扬鼓励之下会更加努力，做得更好的，希望在“爱我你就夸夸我”的信封里收到更
13、多家长们写给自己宝贝的表扬信。相信在与全班小朋友一起分享爸爸妈妈写来的表扬信的那一刻，宝贝一定特别开心。五、“优秀家长”评选条件（一）、1.关心幼儿园发展，支持幼儿园工作；与教师保持经常性联系，能及时在家园联系本上与老师交流。2.积极参加“家长会”“家长开放日”等活动。3.经常带孩子进书店，营造良好的家庭文化氛围，有家庭识字阅读专栏，孩子有书桌，有属于自己的图书不少于10册。4.坚持与孩子一起完成各项亲子作业，陪伴孩子阅读并完成幼儿课外阅读记录。5.关注幼儿园或班级博客，在网上与老师互动交流。6.每学期撰写一次家长感言。（二）、“优秀家长”评分标准其他事项1.如果有什么特殊情况，请及时向老师请
14、假，不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子在幼儿园的活动。根据我园的规定，生活费退款必须在孩子每月连续请假三天或三天以上（不包括法定节假日），而且早上八点前通过电话或短信告知班主任，方可退生活费。2.如果你的家庭号码或手机更换请及时告知我们以便日后联系，老师发的信息收到后请及时回复，以确保我后续工作的正常开展。3.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时告诉老师，以便我们多关注孩子，避免意外的发生。4、为了更好的发展孩子的语言表达能力，请家长在生活中尽量与孩子用普通话交流，培养孩子的语感。5、为了孩子的安全，请家长在接宝宝时，先在教室门口左侧的“家长接送签到表”处签名。谢谢
15、您的配合。接下来请还没有老师联系电话的家长把老师的联系方式存一下，方便以后沟通、交流，谢谢！最后和家长们分享一段话我们的教育理念给孩子一片天空，让他们自己书写！给孩子一个舞台，让他们的生活多姿多彩！给孩子一份关爱，让他们的童年充满快乐！以上是今天我主要讲的内容，如有什么疑问、建议或意见，我们恳切地希望各位家长们随时和老师提出或沟通，做得还不够好的地方我们将及时地改进。再次感谢各位家长朋友的到来，谢谢！2019年秋季学期幼儿教师个人教育教学工作计划在新生调查表中我了解到在我班共有32个孩子，年龄均在三岁左右，在入园前学校组织过一次亲子活动，大家都表现的很积极，活动进行的很顺利，孩子们也对幼儿园有
16、了一定的了解。为了让孩子们在接下来更好地适应和喜欢幼儿园生活，我在美术和健康领域做了如下计划一、美术具体活动计划（一）幼儿特点分析小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手（二）实施步骤;1、培养幼儿对绘画的兴趣（1）运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学
17、画的兴趣。组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽；鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现；经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。（2）运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。
18、在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。2、进行必要的常规教育（1）教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。（2）教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。二、健康具体活动计划（一）每月计划九月、十月1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。3、愿意
19、在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。4、认识自己的标志，找出自己的毛巾、杯子。5、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。6、认识自己的被子，愿意躺下午睡。7、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。8、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。9、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。愿意玩花片，积木;能插(搭)出较简单的物体。10、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向(一个跟着一个走)。十一月1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。3、
20、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。4、能用较大的纸随意撕。5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。愿意回答别人的问题。7、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。十二月1、初步学习和同伴一起滚球，并能双脚较协调地向上跳。2、初步学习大片大片地涂色，会将皱纹纸撕成长条和团纸。会用大花片插出简单的物体。4、喜欢说普通话，能用普通话说出一句话，学着有礼貌的与人打招呼。5、在集体活动中能集中注意倾听别人说话。6、尝试与同伴一起玩，活动结束时，知道把玩具收好，放回原处，乐意和老师一起收拾玩具。7、知道
21、洗手前要卷袖子，需要时主动请老师帮忙，在成人的提醒帮助下，养成饭前洗手的好习惯。8、鼓励幼儿在简单的活动中能克服困难获得成功，激发幼儿自己动手的自信。次年一月1、学习手脚协调，上体挺直向前走和跑。2、初步学习手握蜡笔在作业纸上画。3、不随意乱放玩具，主动帮助成人收拾玩过的玩具。4、在家里初步学习关心父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干净。6、独立吃完自己的一份饭菜，不把饭菜泼撒在桌上，不挑食。7、积极参加各项活动，经常保持愉快的情绪，知道游戏中不能到处乱跑，建立游戏的常规。8、鼓励幼儿勇敢的走过独木桥，发展幼儿的平衡能力。（二）具体工作措施1、通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育。2、教师以身作则，为幼儿树立榜样坚持正面教育。3、寓教于一日生活中，并能持之以恒4、教会幼儿正确的自我服务的方法5、取得家园的配合，注重个别教育，取得家长的支持，配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。6、开展丰富、趣味、适宜的体育活动。使幼儿积极参加体育活动和户外游戏，在活动中发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作，提高动作的协调性和灵活性，增强身体素质，提高运动能力和对环境的适应能力。
